高效拓展培訓(xùn)的三大重點(diǎn)問(wèn)題                                                   發(fā)布人：東莞拓展公司眾人提供

　　在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，越來(lái)越多的企業(yè)正在努力把人力資源培訓(xùn)向縱深發(fā)展，不僅僅滿足于知識(shí)架構(gòu)的填充而更加注重員工素質(zhì)、企業(yè)文化和企業(yè)性格建設(shè)。拓展培訓(xùn)作為一種有效提高企業(yè)素質(zhì)的方法，已經(jīng)慢慢走進(jìn)了中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)的核心地帶。這種全新的東莞拓展培訓(xùn)深刻地改變了企業(yè)的心智模式，并成為提升員工素質(zhì)、優(yōu)化企業(yè)性格、豐富企業(yè)文化和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)最有力的方式。這種高效的拓展培訓(xùn)需要注意三個(gè)問(wèn)題。

1、判別拓展培訓(xùn)需求解決方案：

　　其實(shí)，這個(gè)工作應(yīng)該在拓展培訓(xùn)需求者提出期望之后做的工作，介紹個(gè)工具吧。
　　工作績(jī)效七要素分析法：七要素分別是知識(shí)、技能、態(tài)度、環(huán)境、能力、潛力、激勵(lì)，分別解釋如下：
　　態(tài)度：學(xué)員對(duì)自身行為等的判定態(tài)度；
　　能力：現(xiàn)有表現(xiàn)出來(lái)的業(yè)績(jī)程度；
　　激勵(lì)：學(xué)員做事動(dòng)機(jī)的牽引力量。

　　潛力：學(xué)員學(xué)習(xí)做事的能力；
　　知識(shí)：學(xué)員是否具備做事所必備的信息；

　　技能：學(xué)員是否具備做事所必備的技能；
　　環(huán)境：必備的工具、資源滿足完成工作的能力；
　　有興趣的可以將其設(shè)計(jì)成工作績(jī)效判定表格，這個(gè)工具很有用，避免做吃力不討好的事情。
　　東莞拓展培訓(xùn)能解決的工作績(jī)效因素包括，知識(shí)、技能、態(tài)度，如果拓展培訓(xùn)需求者的期望屬于這三個(gè)范疇，可以通過(guò)拓展培訓(xùn)渠道解決，如果不是屬于這三個(gè)范疇，需要通過(guò)咨詢等渠道解決，用拓展培訓(xùn)不能解決的方式解決問(wèn)題，只能事倍功半。

2、辨別拓展培訓(xùn)需求者的期望：
　　拓展培訓(xùn)需求者的期望很重要，包括管理者、學(xué)員兩個(gè)層面，拓展培訓(xùn)需求可以說(shuō)是，兩者需求的交集，找準(zhǔn)交集，就找準(zhǔn)了雙方的期望，不要講期望描述成：提高基層或者中層的管理能力。應(yīng)該按照目標(biāo)制定的SMART原則，將拓展培訓(xùn)需求者的期望，轉(zhuǎn)變成拓展培訓(xùn)目標(biāo)。

3、證明拓展培訓(xùn)后工作績(jī)效改變：

　　拓展培訓(xùn)工作績(jī)效，就是拓展培訓(xùn)經(jīng)理的工作績(jī)效，一定程度上是等同關(guān)系，這里介紹一個(gè)工具：拓展培訓(xùn)績(jī)效識(shí)別四步法：
　　現(xiàn)狀測(cè)評(píng)：找出現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題，便于對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比。測(cè)評(píng)方法很多，包括試卷測(cè)試、行為評(píng)估等等方法。
　　制定標(biāo)準(zhǔn)：找拓展培訓(xùn)需求者溝通，這是個(gè)簡(jiǎn)單的方法，當(dāng)然，還可以通過(guò)資料查閱等方式解決。
　　改善計(jì)劃：有了差距，在制定改善計(jì)劃方面就顯得很流暢，改善計(jì)劃最好在訓(xùn)前開(kāi)始，訓(xùn)中及訓(xùn)后可以進(jìn)行完善。

　　差距分析：對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題，就很容易找到差距在哪里。

相關(guān)鏈接：東莞拓展公司|東莞拓展公司哪家好|東莞拓展公司哪家專(zhuān)業(yè)|東莞拓展公司效果好