東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：意念的力量                                                     發(fā)布人：東莞拓展培訓(xùn)眾人機(jī)構(gòu)

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：意念的力量

游戲類型：觀念意識(shí)類
參加人數(shù)：不限
游戲時(shí)間：5分鐘
所需材料：無(wú)
場(chǎng)地要求：不限

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：意念的力量活動(dòng)目的

 用于演示說(shuō)明意念本身是有力量的。
 思想上的暗示能造成行為的差異。
 增加培訓(xùn)樂(lè)趣。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：意念的力量操作程序

1. 請(qǐng)全體學(xué)員雙手合攏，手指交叉握在一起，但伸出兩個(gè)食指，保持平行，相距大約2－3厘米。
2. 然后請(qǐng)大家假想在兩個(gè)食指之間有著一條很緊的橡皮帶。
3. 這時(shí)，講師用非常深沉的音調(diào)，很慢很慢地說(shuō)“你能感覺(jué)到橡皮帶的力量，它把你的兩個(gè)食指越拉越近，越拉越近，越拉越近……”
       
　　教室里會(huì)響起的一片笑聲，或是一些學(xué)員臉上的微笑告訴你，課堂中至少一半的學(xué)員已經(jīng)接收到了你的意念指示：他們的手指靠攏了。經(jīng)驗(yàn)指出，一般會(huì)有一半到2/3的學(xué)員會(huì)隨著你的指示而有所反應(yīng)。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：意念的力量相關(guān)討論

　　是什么使得你的手指動(dòng)了？
　　可能答案：受到某種強(qiáng)烈的暗示→意念的力量→沒(méi)感覺(jué)的效仿→人往往會(huì)不由自主的受到意念的控制。
　　那些手指保持不動(dòng)的同學(xué)，你們是如何反抗“橡皮帶”的力量的呢？
　　可能答案：更強(qiáng)大的“意念力量”，比如：“我偏不這樣做”，這也說(shuō)明了活動(dòng)的目的：意念的力量是強(qiáng)大的。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：意念的力量游戲總結(jié)

　　意念本身是有力量的。
　　思想上的暗示能造成行為的差異。
　　我們要對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人。
　　要想改變一個(gè)人的行為，先改變一個(gè)人內(nèi)心的觀念。



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